カリフォルニア州が「数学の才能がある生徒」という概念を否定するようになった理由 | 数学にも“お目覚め文化”の波？ | クーリエ・ジャポン
https://courrier.jp/news/archives/268338/

成績が悪い生徒だけを集めた授業~成績が伸びたケースはほとんどない~一部の生徒しか微積分~不平等~格差を広げてしまうだけ~ギフテッド~祝福~概念自体を否定

バカ専用授業は効果がないってそれはバカの成績を良くするためじゃなくて
教師の負担を減らすためなのでは？