> > ならこういう事を話してる君も優秀ってことになっちゃうね
> > ｲｷﾞﾘｽやﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞなど欧州各国は教員試験の受験条件を厳しくしたり
> > 大学卒業後に長い実習期間を設けたりして教師になる入り口を狭くすることで
> > 教員の質を上げようとしているよ
> > 欧州にできて日本にできないってことはないんじゃないかな
> > ちなみに医学部や薬学部やｽﾎﾟｰﾂ系の学部なんかはそれを専門にする人が多いよ
> > 教師も専門職としてそういう方向にｼﾌﾄしろってだけの話
> 漏れは普通の子だよ(;´Д`)
> なんか貴殿らは理想に燃えた責任感のある立派な教師を集めたらいいとかいってるから
> それは自分を基準にしているからじゃないかと思ったんだ
> そういう制度変更はいいんじゃないかな
> でも学部に関しては別にどっちでもいいと思う
> ある程度ゆるくいろんな人を集めて後で選別するのも教師の場合悪くないんじゃないかな

なら当然俺も普通の子だよ(;´Д`)決めつけるなよ
あと「理想に燃えた責任感のある立派な教師を集めたらいい」なんて誰が言った？
そういうことを言った人もいたかもしれないが少なくとも俺は言っていないし
理想に燃えた責任感のある立派な教師を集めたほうがいいってのは当然の話だ
でもそれも貴殿が言っている「金をあげればいい」ってのと同じ理想論だわな
そういう制度変更がいいってのなら最初からｹﾁつけなけりゃいいじゃん(;´Д`)
また「ある程度ゆるくいろんな人を集めて後で選別する」ってのは
その選別方法がしっかりしているのが前提で成り立つ話
各県教育委員会任せの選別方法がしっかりしていないってのは大分の不祥事で明らかになっただろう？
そして定員が多いってことは専門教育を施しにくいってことでもあるぞ
教員資格持ってても採用されにくい現状で更に他職業へのつぶしが利かなくなっては
なおさら優秀な学生が教育学部を敬遠するようになる
また今現在教師になれなくてあぶれている教員資格取得者の問題も解決できない
これらを解決するためにも定員を減らして専門性を高くするという欧州のやり方は日本でも有用だと思うよ

参考：2008/09/09(火)21時01分28秒