> > ﾏｼﾞﾚｽしちゃいけない雰囲気なんですけど
> > 授業で児童生徒が解剖実習をする場合
> > 本当は生きた状態でやるほうがｻｲｴﾝｽ的には効果的なんです
> > 心臓とか動いてるほうが理解が深まるのは確実なわけで(;´Д`)
> 心臓とか動いてるのを見せるための解剖かと思ってた(;´Д`)
> あと筋肉の仕組みを理解するために電流とか流していた気が

でしょ！(;´Д`)そこが議論のﾎﾟｲﾝﾄなんです
父兄や動物保護運動家は｢殺す｣ことを忌諱するわけだけど
死後しばらく経った検体をﾊﾞﾗしても授業の効果は薄いのよねー

参考：2014/07/28(月)18時40分24秒