> > 例えば美術学校だったら美術の知識を学ぶ所だから良いと思うんだが
> > とくに小学生は既存概念は無視で子供の感性を評価すべきだと思う
> > 例えば実際は補色の選択を間違えてるけど
> > 「この絵を描いたら自分には背景の色がこの色が良いように思えた」
> > と自分でどうすればよりよく見えるか既成概念に捕われず
> > 工夫して結論を出したというのを評価すべきじゃないかな？
> そういうのこそ上級に行ってからで小学校教育は基本の理屈を叩き込むべきだと思うよ(;´Д`)

うーん(;´Д`)俺は逆だな仮に中学はそうかもしれないが
小学校は自分でどうすれば作品がよくなるか考えさせるのが重要だと思う

参考：2008/01/17(木)11時09分22秒