下へ
2007/03/16 (金) 10:25:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]義務教育なんて小学校まででいいよ
それ以降は自主的にやればいい
教えないと覚えない無能は不要
> 2007/03/16 (金) 10:25:46 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
> > それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
> うちの小学校だと半毎に方眼紙で直径の違う円を作って
> その円周をコロコロ定規の上で転がして円周率を求めるってのやったけど
> あれはうちの学校が独自にやってただけなのかな?(;´Д`)
俺はヒモで実験させられたよ(;´Д`)昭和40年代前半
参考:2007/03/16(金)10時23分10秒
> 2007/03/16 (金) 10:25:44 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 予備校の教員と交換出来る制度があればいいけど
> > 予備校の方が給料いいからなぁ
> > 人気講師とかすごそうだ(;´Д`)
> 予備校を国有化しようぜ(;´Д`)
そして日本には優秀な教師が1人もいなくなるのな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時24分08秒
> 2007/03/16 (金) 10:25:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
> > 大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
> フラフープに紐を這わせて直径と円周との長さの比ですって習ったよヽ(´ー`)ノ
でも実際測ってみると所詮は小学生の技術だし絶対誤差出なかった?(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時23分30秒
> 2007/03/16 (金) 10:25:42 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺の知ってる天才には3種類居て
> > ・見たものを写真的に写し取って記憶できる
> > ・問題を見た瞬間に答えがひらめき理論は後で生まれてくる
> > ・上記二つを持ち合わせた化け物
> > (;´Д`)うらやましいっすねぇ
> もじぴったんの後藤さんだっけ(;´Д`)かつて円周率の記憶ギネス保持者で
> 辞書とかほとんど丸暗記してる人
俺なんて自分の携帯の番号忘れたぜ(;´Д`)
俺が羨ましいのは数学の整数論の達人だな
アレ一定レベル以上は努力じゃどうにもならんよ
参考:2007/03/16(金)10時23分46秒
2007/03/16 (金) 10:25:25 ◆ ▼ ◇ [qwerty]堀江の判決出た?
> 2007/03/16 (金) 10:24:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > テレ東まで堀江かよ(;´Д`)大事件なんだな
> 時代の象徴的な人が恣意的に消されたってのは大事件だろ(;´Д`)
> 人々が求めてるのは正しさじゃなくて、嫉妬からの開放だったんだよ
とはいえあの人に期待するのも違う気がするんだが
参考:2007/03/16(金)10時23分12秒
> 2007/03/16 (金) 10:24:29 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > うん(;´Д`)だから本当はそうなんだけど3.14で計算するって習ったじゃん
> > 「根拠がよく分からない」「小学校では無理数の概念を習わない」この二点から
> > およそ3の方が概念的には近い教育だと思う
> 小数点以下8桁くらいまで計算させられたよ
私立中学受験では小数の値を問題毎に変えるみたいなのがあるらしいね(;´Д`)俺はよく知らんが
参考:2007/03/16(金)10時21分03秒
> 2007/03/16 (金) 10:24:23 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > テレ東まで堀江かよ(;´Д`)大事件なんだな
> 時代の象徴的な人が恣意的に消されたってのは大事件だろ(;´Д`)
> 人々が求めてるのは正しさじゃなくて、嫉妬からの開放だったんだよ
作為的じゃないの(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時23分12秒
> 2007/03/16 (金) 10:24:08 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > そんなもん小学校の教師にわかるはずないだろ(;´Д`)
> 予備校の教員と交換出来る制度があればいいけど
> 予備校の方が給料いいからなぁ
> 人気講師とかすごそうだ(;´Д`)
予備校を国有化しようぜ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時23分09秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:54 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> テレ東まで堀江かよ(;´Д`)大事件なんだな
こんな時こそムーミンだよなぁ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時21分44秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:54 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > ホリエモン死刑かよ(;´Д`)ひどすぎる
> こまわり君にな
≦☆≧
(゚Д゚) 死刑!
(σ σ
> へ
参考:2007/03/16(金)10時21分40秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:46 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > ホリエモンは見たもの全て瞬時に暗記できるらしいな(;´Д`)
> > 逆の子もいる
> 俺の知ってる天才には3種類居て
> ・見たものを写真的に写し取って記憶できる
> ・問題を見た瞬間に答えがひらめき理論は後で生まれてくる
> ・上記二つを持ち合わせた化け物
> (;´Д`)うらやましいっすねぇ
もじぴったんの後藤さんだっけ(;´Д`)かつて円周率の記憶ギネス保持者で
辞書とかほとんど丸暗記してる人
参考:2007/03/16(金)10時21分42秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:30 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> 円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
> 大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
フラフープに紐を這わせて直径と円周との長さの比ですって習ったよヽ(´ー`)ノ
参考:2007/03/16(金)10時17分59秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> テレ東まで堀江かよ(;´Д`)大事件なんだな
時代の象徴的な人が恣意的に消されたってのは大事件だろ(;´Д`)
人々が求めてるのは正しさじゃなくて、嫉妬からの開放だったんだよ
参考:2007/03/16(金)10時21分44秒
> 2007/03/16 (金) 10:23:10 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> > 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> > 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> > 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> > 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> > よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
> むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
> それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
うちの小学校だと半毎に方眼紙で直径の違う円を作って
その円周をコロコロ定規の上で転がして円周率を求めるってのやったけど
あれはうちの学校が独自にやってただけなのかな?(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時20分11秒
2007/03/16 (金) 10:23:09 ◆ ▼ ◇ [qwerty]よし、今までの話をまとめてアニメで例えてくれ
> 2007/03/16 (金) 10:23:09 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
> > それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
> そんなもん小学校の教師にわかるはずないだろ(;´Д`)
予備校の教員と交換出来る制度があればいいけど
予備校の方が給料いいからなぁ
人気講師とかすごそうだ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時21分27秒
> 2007/03/16 (金) 10:22:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
> > それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
> そんなもん小学校の教師にわかるはずないだろ(;´Д`)
教師が判断することじゃないよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時21分27秒
> 2007/03/16 (金) 10:22:10 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > これって深海にいる奴だよな(;´Д`)
> つーか何度も同じネタを三千に上げる子は何を考えてるんだろう(;´Д`)
受けたネタは受けなくなるまでやり倒すと言うのが基本だろ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時16分36秒
2007/03/16 (金) 10:21:44 ◆ ▼ ◇ [qwerty]テレ東まで堀江かよ(;´Д`)大事件なんだな
> 2007/03/16 (金) 10:21:42 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 世の中には考えられないくらい勉強に向かない子がいるんだよ(;´Д`)
> ホリエモンは見たもの全て瞬時に暗記できるらしいな(;´Д`)
> 逆の子もいる
俺の知ってる天才には3種類居て
・見たものを写真的に写し取って記憶できる
・問題を見た瞬間に答えがひらめき理論は後で生まれてくる
・上記二つを持ち合わせた化け物
(;´Д`)うらやましいっすねぇ
参考:2007/03/16(金)10時16分54秒
> 2007/03/16 (金) 10:21:40 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ホリエモン死刑かよ(;´Д`)ひどすぎる
こまわり君にな
参考:2007/03/16(金)10時20分18秒
> 2007/03/16 (金) 10:21:27 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> > 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> > 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> > 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> > 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> > よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
> むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
> それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
そんなもん小学校の教師にわかるはずないだろ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時20分11秒
> 2007/03/16 (金) 10:21:25 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 世の中には考えられないくらい勉強に向かない子がいるんだよ(;´Д`)
> ホリエモンは見たもの全て瞬時に暗記できるらしいな(;´Д`)
> 逆の子もいる
アスペルガーくさいけどな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時16分54秒
> 2007/03/16 (金) 10:21:22 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ホリエモン死刑かよ(;´Д`)ひどすぎる
こりゃ失敬(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時20分18秒
> 2007/03/16 (金) 10:21:03 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 3.14159265・・・で割り切れないってならったよ(;´Д`)貴殿どこの学校よ?
> うん(;´Д`)だから本当はそうなんだけど3.14で計算するって習ったじゃん
> 「根拠がよく分からない」「小学校では無理数の概念を習わない」この二点から
> およそ3の方が概念的には近い教育だと思う
小数点以下8桁くらいまで計算させられたよ
参考:2007/03/16(金)10時18分52秒
> 2007/03/16 (金) 10:20:35 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 「およそ3」でいいんだよ(;´Д`)どうせ将来的にはπで計算するんだし
> そういえば為替取引とかならともかく
> 中学校の数学では小数って使わんよな(;´Д`)
小学生から外貨取引させようぜ(゚Д゚)
参考:2007/03/16(金)10時19分49秒
2007/03/16 (金) 10:20:18 ◆ ▼ ◇ [qwerty]ホリエモン死刑かよ(;´Д`)ひどすぎる
> 2007/03/16 (金) 10:20:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> 円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
> 大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ja/9/90/Diameter_and_Pi_1.gif
こういうものだよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時17分59秒
> 2007/03/16 (金) 10:20:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
むしろなんで3.14になるのかを理解させるのが重要なのにな(;´Д`)
それがわかってりゃ3だろうが3.14だろうがどっちでもいいのに
参考:2007/03/16(金)10時13分07秒
> 2007/03/16 (金) 10:19:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> > 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> > 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> > 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> > 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> > よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
> 「およそ3」でいいんだよ(;´Д`)どうせ将来的にはπで計算するんだし
そういえば為替取引とかならともかく
中学校の数学では小数って使わんよな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時14分52秒
> 2007/03/16 (金) 10:19:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 日興なんとかはどうなんだ
> > あれでいいのか(;´Д`)
> 毎年お歳暮シーズンになると放映される忠臣蔵を彼は見なかったんだろうな
> 付け届けは大事だよ(;´Д`)
とはいえ胡散臭かったろ(;´Д`)あの豚
もし広島で議員様になってたらどうなってたことやら
参考:2007/03/16(金)10時15分46秒
> 2007/03/16 (金) 10:19:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
> > まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
> > 生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
> それが良いか悪いかってのは俺も分からんのだけど
> 世の中で「良い教師」と呼ばれてる人って
> 社会的には問題がある人が多いよな(;´Д`)
教室を自分の王国と勘違いしてるような馬鹿教師はリストラ出来ればいいのにね
あとは本業よりも組合活動でアカの活動家みたいな教師も軒並みリストラ出来ればいいのに
参考:2007/03/16(金)10時14分12秒
2007/03/16 (金) 10:19:29 ◆ ▼ ◇ [qwerty]あやしいわーるどに引きこもりの神が取り付いている(゚Д゚)
成敗しなければ
> 2007/03/16 (金) 10:19:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> 円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
> 大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%94%BB%E5%83%8F:Diameter_and_Pi_1.gif
参考:2007/03/16(金)10時17分59秒
> 2007/03/16 (金) 10:18:58 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> 円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
> 大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
円周率うんぬんではなくて、現状の教育システムはどうとか、
なんで教育が必要なのかとか教育の目的って何?みたいな話をしようぜ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時17分59秒
> 2007/03/16 (金) 10:18:52 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> > 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> > 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> > 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> > 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> > よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
> 3.14159265・・・で割り切れないってならったよ(;´Д`)貴殿どこの学校よ?
うん(;´Д`)だから本当はそうなんだけど3.14で計算するって習ったじゃん
「根拠がよく分からない」「小学校では無理数の概念を習わない」この二点から
およそ3の方が概念的には近い教育だと思う
参考:2007/03/16(金)10時15分25秒
> 2007/03/16 (金) 10:18:44 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 義務教育で覚える事多いとは思わなかったけどなあ(;´Д`)
> 世の中には考えられないくらい勉強に向かない子がいるんだよ(;´Д`)
覚えるべきと考える基準の違いじゃない?
いい感じに忘れるのが人間
参考:2007/03/16(金)10時15分53秒
2007/03/16 (金) 10:18:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]ズボンの裾がおしっこでびしょびしょになってた(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:18:01 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育は学校教育と社会教育と家庭教育のバランスなんだは(;´Д`)
> > 学校だけじゃだめなんだは(;´Д`)
> > 縦のつながりが無いし、実践教育でないし、地域性がない
> 学校と子供を社会と切り離すシステムがもうできちゃってるし(;´Д`)
子供というより、子供を作る社会がアホだからもうだめだ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時16分23秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:59 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
円周率なんか教えてもらった記憶がないよ
大体円周率っていうのもどういうものかよく知らないし
参考:2007/03/16(金)10時16分15秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> それ以前に教育に費やせるお金が(;´Д`)
国公立なら安いじゃないの(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時17分03秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
> > まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
> > 生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
> そういう学校に入りたかった(;´Д`)俺のケツは海軍のモノだよ
卒業する頃には
生涯忠誠!(;´Д`)日本!日本!
って言いそうな奴等を公務員に採用すればいいと思う
今の公務員のモラルのなさは駄目すぎる
参考:2007/03/16(金)10時11分43秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:37 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 熱転写用紙っていっても紙なんだからインクジェットプリンタでも使えるよね?(;´Д`)
裏返して使えばモウマンタイ
参考:2007/03/16(金)10時16分17秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:14 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > これって深海にいる奴だよな(;´Д`)
> つーか何度も同じネタを三千に上げる子は何を考えてるんだろう(;´Д`)
そういやクジラについてるシラミもこんな感じだったな
でかいやつ
参考:2007/03/16(金)10時16分36秒
> 2007/03/16 (金) 10:17:03 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
それ以前に教育に費やせるお金が(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時16分15秒
> 2007/03/16 (金) 10:16:54 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 義務教育で覚える事多いとは思わなかったけどなあ(;´Д`)
> 世の中には考えられないくらい勉強に向かない子がいるんだよ(;´Д`)
ホリエモンは見たもの全て瞬時に暗記できるらしいな(;´Д`)
逆の子もいる
参考:2007/03/16(金)10時15分53秒
> 2007/03/16 (金) 10:16:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺予習復習宿題全部終わるまでは就寝禁止だったな(;´Д`)
> > でも親には感謝してる
> 俺は高校まで勉強したことなかったよ(;´Д`)神童だったから
義務教育終わったら好きなことだけ勉強させて
その道のエリートをいっぱい作るってのが理想なのかもしれんけど
16、17歳で自ら勉強したいことなんてないよな(;´Д`)
それなのに進路を無理矢理選ばせるってのはどうなのかな…
一般社会においてはそれで良いけど
学問の分野で秀でた人材を出すって点で考えると
参考:2007/03/16(金)10時13分24秒
> 2007/03/16 (金) 10:16:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 簿記と確定申告くらいは文理問わず教えればいいと思うヽ(´ー`)ノ
つか公民のおざなりっぷりは異常(;´Д`)そりゃ脱税が悪い事だと思えないよ
参考:2007/03/16(金)10時11分54秒
> 2007/03/16 (金) 10:16:36 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > http://strange.drive.ne.jp/stored/dvup9928.jpg
> > (*´Д`)きゃー
> これって深海にいる奴だよな(;´Д`)
つーか何度も同じネタを三千に上げる子は何を考えてるんだろう(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時14分51秒
> 2007/03/16 (金) 10:16:23 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 教育は学校教育と社会教育と家庭教育のバランスなんだは(;´Д`)
> 学校だけじゃだめなんだは(;´Д`)
> 縦のつながりが無いし、実践教育でないし、地域性がない
学校と子供を社会と切り離すシステムがもうできちゃってるし(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時15分10秒
2007/03/16 (金) 10:16:17 ◆ ▼ ◇ [qwerty]熱転写用紙っていっても紙なんだからインクジェットプリンタでも使えるよね?(;´Д`)
2007/03/16 (金) 10:16:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]教育水準の低い貴殿らに教育の話をしても無駄か(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:16:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> > 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> > 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> > 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> > 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> > よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
> 「およそ3」でいいんだよ(;´Д`)どうせ将来的にはπで計算するんだし
およそ3で「こんなの数学的におかしいだろ」と
騒いでたのがあやしいの住人だよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時14分52秒
> 2007/03/16 (金) 10:15:53 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 義務教育で覚える事多いとは思わなかったけどなあ(;´Д`)
世の中には考えられないくらい勉強に向かない子がいるんだよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時11分23秒
> 2007/03/16 (金) 10:15:46 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 日興なんとかはどうなんだ
> あれでいいのか(;´Д`)
毎年お歳暮シーズンになると放映される忠臣蔵を彼は見なかったんだろうな
付け届けは大事だよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時13分23秒
> 2007/03/16 (金) 10:15:25 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
3.14159265・・・で割り切れないってならったよ(;´Д`)貴殿どこの学校よ?
参考:2007/03/16(金)10時13分07秒
> 2007/03/16 (金) 10:15:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
わかりやすく3行にまとめてくれ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時13分07秒
> 2007/03/16 (金) 10:15:10 ◆ ▼ ◇ [qwerty]教育は学校教育と社会教育と家庭教育のバランスなんだは(;´Д`)
学校だけじゃだめなんだは(;´Д`)
縦のつながりが無いし、実践教育でないし、地域性がない
参考:2007/03/16(金)10時13分07秒
> 2007/03/16 (金) 10:14:52 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 教科書改訂の時散々言われてた事だけど
> 円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
> 算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
> 数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
> 俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
> よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
「およそ3」でいいんだよ(;´Д`)どうせ将来的にはπで計算するんだし
参考:2007/03/16(金)10時13分07秒
> 2007/03/16 (金) 10:14:51 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> http://strange.drive.ne.jp/stored/dvup9928.jpg
> (*´Д`)きゃー
これって深海にいる奴だよな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時14分19秒
2007/03/16 (金) 10:14:19 ◆ ▼ ◇ [qwerty]http://strange.drive.ne.jp/stored/dvup9928.jpg
(*´Д`)きゃー
> 2007/03/16 (金) 10:14:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
> まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
> 生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
それが良いか悪いかってのは俺も分からんのだけど
世の中で「良い教師」と呼ばれてる人って
社会的には問題がある人が多いよな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時11分00秒
> 2007/03/16 (金) 10:13:44 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 糞食決済
今朝ラジオのコメンテータも決済って言ってた
参考:2007/03/16(金)10時10分32秒
> 2007/03/16 (金) 10:13:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 俺予習復習宿題全部終わるまでは就寝禁止だったな(;´Д`)
> でも親には感謝してる
いまここでギコギコしていることを差し引いても親に感謝する姿勢を見せる貴殿は偉大だよヽ(´ー`)ノ
参考:2007/03/16(金)10時12分11秒
> 2007/03/16 (金) 10:13:37 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > よし(;´Д`)義務教育期間は残業ありにしようぜ
> > 将来への予習も兼ねて
> 給食で既に導入事例があるから余裕だな(;´Д`)
昼休み終わってもまだ食べさせられてたことを思い出した(;´Д`)
嫌いなものは嫌いだからしょうがない、略して嫌しょ!
参考:2007/03/16(金)10時11分56秒
> 2007/03/16 (金) 10:13:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> 俺予習復習宿題全部終わるまでは就寝禁止だったな(;´Д`)
> でも親には感謝してる
俺は高校まで勉強したことなかったよ(;´Д`)神童だったから
参考:2007/03/16(金)10時12分11秒
2007/03/16 (金) 10:13:23 ◆ ▼ ◇ [qwerty]日興なんとかはどうなんだ
あれでいいのか(;´Д`)
2007/03/16 (金) 10:13:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]教育は学校教育と社会教育と家庭教育のバランスなんだは(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:13:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
教科書改訂の時散々言われてた事だけど
円周率の3.14をおよそ3と教えるってのがあるじゃん
算数の計算技術の向上って点では3.14の方が良いけど
数学的な概念で言ったら「およそ3」の方が全然正しいよな
俺達は約3.14だとかじゃなくて3.14と考えて計算する事にするって習ったじゃん
よく考えると無茶苦茶な理屈だぞ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時10分01秒
2007/03/16 (金) 10:13:04 ◆ ▼ ◇ [qwerty]実刑か
> 2007/03/16 (金) 10:12:46 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 馬鹿に合わせる事はないと思うんだが人間関係の構築練習やらを考えるとなぁ(;´Д`)
> 飛び級した奴がとても人が出来たいい子だとしても
> それに嫉妬した奴等がいじめそうだなぁ
> 公立じゃ無理なんじゃないかな(;´Д`)
> 教員でもそういう出来た子の可能性に嫉妬する馬鹿も多いし
全くだな(;´Д`)
今の学校システムでやるのは無理だよ
そもそも高校大学にほぼ全入出来るっておかしいよ
国はもっとバンバン取り締まって学校数を減らすべき
参考:2007/03/16(金)10時09分03秒
> 2007/03/16 (金) 10:12:44 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
> まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
> 生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
そんな貴方に戸塚ヨットスクール(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時11分00秒
> 2007/03/16 (金) 10:12:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
俺予習復習宿題全部終わるまでは就寝禁止だったな(;´Д`)
でも親には感謝してる
参考:2007/03/16(金)10時10分01秒
> 2007/03/16 (金) 10:11:56 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
> よし(;´Д`)義務教育期間は残業ありにしようぜ
> 将来への予習も兼ねて
給食で既に導入事例があるから余裕だな(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時11分11秒
> 2007/03/16 (金) 10:11:54 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
簿記と確定申告くらいは文理問わず教えればいいと思うヽ(´ー`)ノ
参考:2007/03/16(金)10時10分01秒
2007/03/16 (金) 10:11:46 ◆ ▼ ◇ [qwerty]原告は誰だよ(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:11:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
> まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
> 生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
そういう学校に入りたかった(;´Д`)俺のケツは海軍のモノだよ
参考:2007/03/16(金)10時11分00秒
> 2007/03/16 (金) 10:11:23 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
義務教育で覚える事多いとは思わなかったけどなあ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時10分01秒
2007/03/16 (金) 10:11:22 ◆ ▼ ◇ [qwerty]朝なのにヒルズ
> 2007/03/16 (金) 10:11:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> > 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
> つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
よし(;´Д`)義務教育期間は残業ありにしようぜ
将来への予習も兼ねて
参考:2007/03/16(金)10時10分01秒
> 2007/03/16 (金) 10:11:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > お礼が無かったからな
> 結局コネと利権か
100億儲けたら20億は上納しないと
参考:2007/03/16(金)10時08分54秒
> 2007/03/16 (金) 10:11:00 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 高校生位からなら飛び級やってもよさそうだけどそれくらいの子だったら
> > 良い学校行ってるだろうしあんまり意味無いかもな(;´Д`)
> > それよりもむしろ小中学校で留年制を取り入れるべき
> 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
ハートマン軍曹のような鬼教員が必要だと思うんだ
まともな成績を修めて卒業・合格するまでは
生徒・親纏めてクソ虫扱いでいいよ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時06分39秒
2007/03/16 (金) 10:10:32 ◆ ▼ ◇ [qwerty]糞食決済
> 2007/03/16 (金) 10:10:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 堀江は刑務所で矢吹丈に殴られるのかな(;´Д`)
豚に乗って脱獄しようとした所でな(;´Д`)
どうでも良いがあれって聖書のガダラの豚とレギオンの話が元ネタなんだろうか
参考:2007/03/16(金)10時08分02秒
2007/03/16 (金) 10:10:18 ◆ ▼ ◇ [qwerty]二年六ヶ月か
> 2007/03/16 (金) 10:10:01 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 高校生位からなら飛び級やってもよさそうだけどそれくらいの子だったら
> > 良い学校行ってるだろうしあんまり意味無いかもな(;´Д`)
> > それよりもむしろ小中学校で留年制を取り入れるべき
> 理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
> 教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
つか義務教育こそ徹底して基礎やらせるべきなのに覚える事多すぎてどっちつかずなんだよなぁ(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時06分39秒
> 2007/03/16 (金) 10:09:40 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > お礼が無かったからな
> 結局コネと利権か
メリケン様ですから(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時08分54秒
2007/03/16 (金) 10:09:18 ◆ ▼ ◇ [qwerty]盗んだり強盗したりすることを考えると
費用対効果としては素晴らしいよね(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:09:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ホリエモンが二年六ヶ月のいわゆる一人旅に
もしかして「大迷惑」と掛けてみた?(;´Д`)
参考:2007/03/16(金)10時05分02秒
> 2007/03/16 (金) 10:09:10 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 堀江は刑務所で矢吹丈に殴られるのかな(;´Д`)
エッ(;´Д`)そんなキャラいたっけ
参考:2007/03/16(金)10時08分02秒
> 2007/03/16 (金) 10:09:03 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 飛び級の対象になる子に必要な措置が飛び級だとは思えない
> 馬鹿に合わせる事はないと思うんだが人間関係の構築練習やらを考えるとなぁ(;´Д`)
飛び級した奴がとても人が出来たいい子だとしても
それに嫉妬した奴等がいじめそうだなぁ
公立じゃ無理なんじゃないかな(;´Д`)
教員でもそういう出来た子の可能性に嫉妬する馬鹿も多いし
参考:2007/03/16(金)09時57分36秒
> 2007/03/16 (金) 10:08:54 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 日興はおとがめなしなのになあ
> お礼が無かったからな
結局コネと利権か
参考:2007/03/16(金)10時06分31秒
2007/03/16 (金) 10:08:02 ◆ ▼ ◇ [qwerty]堀江は刑務所で矢吹丈に殴られるのかな(;´Д`)
> 2007/03/16 (金) 10:07:47 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ホリエモンが二年六ヶ月のいわゆる一人旅に
エッ(;´Д`)酵素しないの
参考:2007/03/16(金)10時05分02秒
> 2007/03/16 (金) 10:06:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 日興はおとがめなしなのになあ
安倍総理と仲いいとかナントカって聞いた
参考:2007/03/16(金)10時05分52秒
> 2007/03/16 (金) 10:06:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 単位埋めで教職課程選んでそのまま教師になっちゃう奴も
> 人生の模範となるべき教師が学校以外の社会を経験してないからいけないんだ
> もっと他分野から教師を連れてくるべき
この株式をどうすりゃいいの
誰が僕を救ってくれるの
参考:2007/03/16(金)10時04分44秒
> 2007/03/16 (金) 10:06:39 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > そもそも学校は服従と我慢を教えるところだから(;´Д`)飛び級は逆効果
> 高校生位からなら飛び級やってもよさそうだけどそれくらいの子だったら
> 良い学校行ってるだろうしあんまり意味無いかもな(;´Д`)
> それよりもむしろ小中学校で留年制を取り入れるべき
理解するまで卒業させないというのは重要だな(;´Д`)
教育費が増えても将来への投資と考えれば黒字だと思うんだ
参考:2007/03/16(金)10時01分29秒
> 2007/03/16 (金) 10:06:31 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 日興はおとがめなしなのになあ
お礼が無かったからな
参考:2007/03/16(金)10時05分52秒
> 2007/03/16 (金) 10:06:28 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 友達がABCなんとかって所に勤めてるよ(;´Д`)
> まじすか(;´Д`)ミニシャシー用のストラトスのボディ使ってます
たびたびその手の専門誌にも顔出しで載ってるので伝えておきます
参考:2007/03/16(金)09時45分10秒
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