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> 2015/02/28 (土) 16:04:28 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 今は東大京大レベルだと自由電子の理解が
> > 単純な金属結合状態におけるソレの理解だけではアカン問題が出る(;´Д`)
> > 加えてイオン化そしてキャリアを憶えとかなくちゃならん
> 漏れは半導体工学は座学だけで勉強したから
> ドナーとかアクセプタを作るのに不純物をドーピングするってのが
> どんなことなのかイメージがつかん(;´Д`)なんかシリコン混ぜ混ぜしてるところにヒ素とかぶち込むんかな
現場ではどうやってるんだろ?工業生産品としての大量生産現場のイメージが謎だよね
大学の研究室レベルではイオン注入機(?)とかやってたけど
あと針を刺してみたり(これも他研究室的には謎)
参考:2015/02/28(土)16時01分29秒
> 2015/02/28 (土) 16:01:29 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 結構なことだけど受験の役に立つんかいな?(;´Д`)非線形回路なんてランプでいいんでは
> 今は東大京大レベルだと自由電子の理解が
> 単純な金属結合状態におけるソレの理解だけではアカン問題が出る(;´Д`)
> 加えてイオン化そしてキャリアを憶えとかなくちゃならん
漏れは半導体工学は座学だけで勉強したから
ドナーとかアクセプタを作るのに不純物をドーピングするってのが
どんなことなのかイメージがつかん(;´Д`)なんかシリコン混ぜ混ぜしてるところにヒ素とかぶち込むんかな
参考:2015/02/28(土)15時56分38秒
> 2015/02/28 (土) 15:56:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 今は理系学部受験コースの中高生は半導体を作るよ
> > 方鉛鉱つう鉱石を使うのだけど原理的にはダイオードになる(;´Д`)
> 結構なことだけど受験の役に立つんかいな?(;´Д`)非線形回路なんてランプでいいんでは
今は東大京大レベルだと自由電子の理解が
単純な金属結合状態におけるソレの理解だけではアカン問題が出る(;´Д`)
加えてイオン化そしてキャリアを憶えとかなくちゃならん
参考:2015/02/28(土)15時52分43秒
> 2015/02/28 (土) 15:53:34 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > すまんがセンター国語からやり直した方がいい
> 無理や俺は最後の共通一次世代
ほらな
レスからもわかるこの頭の悪さ
参考:2015/02/28(土)15時51分48秒
> 2015/02/28 (土) 15:52:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > アーン?(´ー`)半導体作れんのカヨ?
> 今は理系学部受験コースの中高生は半導体を作るよ
> 方鉛鉱つう鉱石を使うのだけど原理的にはダイオードになる(;´Д`)
結構なことだけど受験の役に立つんかいな?(;´Д`)非線形回路なんてランプでいいんでは
参考:2015/02/28(土)15時49分28秒
> 2015/02/28 (土) 15:52:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > すまんがセンター国語からやり直した方がいい
> 無理や俺は最後の共通一次世代
おっさんか(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時51分48秒
> 2015/02/28 (土) 15:51:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > どうなんだろう?
> > 10人の生徒がいれば必ず1人はどうしようもない子がいるのは事実だと感じてた(;´Д`)
> > 確かに保護者の一部には貴殿と同様に
> > 「教え方が全て」つう視点で家庭教師を評価する人もいたけれど
> > それは方法論原理主義つう発想で一般的には否定されてる
> > 物理や数学はある日突然に覚醒する的な要素がるので
> > 現場だけではどうしようもない要素があるよ
> すまんがセンター国語からやり直した方がいい
無理や俺は最後の共通一次世代
参考:2015/02/28(土)15時48分04秒
> 2015/02/28 (土) 15:49:28 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> > 何度教えても理解できずにいて
> > 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> > 物理学は死んだ(;´Д`)
> アーン?(´ー`)半導体作れんのカヨ?
今は理系学部受験コースの中高生は半導体を作るよ
方鉛鉱つう鉱石を使うのだけど原理的にはダイオードになる(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時44分43秒
> 2015/02/28 (土) 15:49:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 住人って教えるの下手そうだよね(;´Д`)
> すぐ切れそう(;´Д`)
お尻の穴もな(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時43分47秒
> 2015/02/28 (土) 15:48:04 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教え方が悪いと何も育たないって理解できる?(;´Д`)
> > 言っても無駄だろうけど
> どうなんだろう?
> 10人の生徒がいれば必ず1人はどうしようもない子がいるのは事実だと感じてた(;´Д`)
> 確かに保護者の一部には貴殿と同様に
> 「教え方が全て」つう視点で家庭教師を評価する人もいたけれど
> それは方法論原理主義つう発想で一般的には否定されてる
> 物理や数学はある日突然に覚醒する的な要素がるので
> 現場だけではどうしようもない要素があるよ
すまんがセンター国語からやり直した方がいい
参考:2015/02/28(土)15時46分22秒
> 2015/02/28 (土) 15:46:22 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> > 何度教えても理解できずにいて
> > 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> > 物理学は死んだ(;´Д`)
> 教え方が悪いと何も育たないって理解できる?(;´Д`)
> 言っても無駄だろうけど
どうなんだろう?
10人の生徒がいれば必ず1人はどうしようもない子がいるのは事実だと感じてた(;´Д`)
確かに保護者の一部には貴殿と同様に
「教え方が全て」つう視点で家庭教師を評価する人もいたけれど
それは方法論原理主義つう発想で一般的には否定されてる
物理や数学はある日突然に覚醒する的な要素がるので
現場だけではどうしようもない要素があるよ
参考:2015/02/28(土)15時41分29秒
> 2015/02/28 (土) 15:44:43 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 高校の頃物理で計算した気がする(;´Д`)
> 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> 何度教えても理解できずにいて
> 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> 物理学は死んだ(;´Д`)
アーン?(´ー`)半導体作れんのカヨ?
参考:2015/02/28(土)15時40分07秒
> 2015/02/28 (土) 15:43:47 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 教え方が悪いと何も育たないって理解できる?(;´Д`)
> > 言っても無駄だろうけど
> 住人って教えるの下手そうだよね(;´Д`)
すぐ切れそう(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時43分07秒
> 2015/02/28 (土) 15:43:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 高校の頃物理で計算した気がする(;´Д`)
> 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> 何度教えても理解できずにいて
> 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> 物理学は死んだ(;´Д`)
柔道上手いって事は
身体で物理法則を効果的に実践できるんだよ(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時40分07秒
> 2015/02/28 (土) 15:43:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> > 何度教えても理解できずにいて
> > 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> > 物理学は死んだ(;´Д`)
> 教え方が悪いと何も育たないって理解できる?(;´Д`)
> 言っても無駄だろうけど
住人って教えるの下手そうだよね(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時41分29秒
> 2015/02/28 (土) 15:41:29 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 高校の頃物理で計算した気がする(;´Д`)
> 俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
> 何度教えても理解できずにいて
> 結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
> 物理学は死んだ(;´Д`)
教え方が悪いと何も育たないって理解できる?(;´Д`)
言っても無駄だろうけど
参考:2015/02/28(土)15時40分07秒
> 2015/02/28 (土) 15:40:07 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > こんなに飛ぶものなの?(;´Д`)
> 高校の頃物理で計算した気がする(;´Д`)
俺が学生のとき教えてた子は F=ma さえ理解していればどんな機械だって発明できると
何度教えても理解できずにいて
結局は柔道のスキルだけで某低ランク大学に進みました
物理学は死んだ(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時34分37秒
> 2015/02/28 (土) 15:36:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > これはタイトルがモル[モット]だけどゴールデンハムスターではなかろうか(;´Д`)
> > http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao096786.gif
> こんなに飛ぶものなの?(;´Д`)
ゴルフクラブのシナリ現象と同じで
バランスボールの反射と弾性回復の応力が合成されるのであろうと推察する(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時33分02秒
> 2015/02/28 (土) 15:34:37 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > これはタイトルがモル[モット]だけどゴールデンハムスターではなかろうか(;´Д`)
> > http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao096786.gif
> こんなに飛ぶものなの?(;´Д`)
高校の頃物理で計算した気がする(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時33分02秒
> 2015/02/28 (土) 15:33:51 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > これはタイトルがモル[モット]だけどゴールデンハムスターではなかろうか(;´Д`)
> > http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao096786.gif
> こんなに飛ぶものなの?(;´Д`)
other(;´Д`)他人ですのCM思い出す
参考:2015/02/28(土)15時33分02秒
> 2015/02/28 (土) 15:33:02 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> これはタイトルがモル[モット]だけどゴールデンハムスターではなかろうか(;´Д`)
> http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao096786.gif
こんなに飛ぶものなの?(;´Д`)
参考:2015/02/28(土)15時32分13秒
2015/02/28 (土) 15:32:13 ◆ ▼ ◇ [qwerty]これはタイトルがモル[モット]だけどゴールデンハムスターではなかろうか(;´Д`)
http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao096786.gif
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