> > 最初はﾋﾈﾘの入ったﾈﾀﾌﾘじゃないかと思った
> > つまりこれを引用する行為そのものが「自分が賢いと思ってるバカ」じゃないかって
> > 自虐要素を含めてあるのかなと(;´Д`)
> 転載した人のﾌﾟﾛﾌｨｰﾙがそういう感じってことなのかな(;´Д`)

そのあたり謎だよね(;´Д`)つうか子供によくあるんだけど
「ＡがＢであると言う奴は馬鹿だ」と言う子はそれが自身の賢さの証明にはなってないのに気がつかないんだ
「ＡがＢでない理由」を説明できるのが賢い子なのにね

参考：2016/06/28(火)20時47分19秒

> > 最初はﾋﾈﾘの入ったﾈﾀﾌﾘじゃないかと思った
> > つまりこれを引用する行為そのものが「自分が賢いと思ってるバカ」じゃないかって
> > 自虐要素を含めてあるのかなと(;´Д`)
> そういうのはよくわからんが
> ﾈﾀ元の投稿の人は指向と志向の区別ができてないな(;´Д`)

(;´皿`)歯垢をくらえ

参考：2016/06/28(火)20時46分12秒

> > というか何が言いたいのかわからない
> 最初はﾋﾈﾘの入ったﾈﾀﾌﾘじゃないかと思った
> つまりこれを引用する行為そのものが「自分が賢いと思ってるバカ」じゃないかって
> 自虐要素を含めてあるのかなと(;´Д`)

転載した人のﾌﾟﾛﾌｨｰﾙがそういう感じってことなのかな(;´Д`)

参考：2016/06/28(火)20時42分51秒

> > というか何が言いたいのかわからない
> 最初はﾋﾈﾘの入ったﾈﾀﾌﾘじゃないかと思った
> つまりこれを引用する行為そのものが「自分が賢いと思ってるバカ」じゃないかって
> 自虐要素を含めてあるのかなと(;´Д`)

そういうのはよくわからんが
ﾈﾀ元の投稿の人は指向と志向の区別ができてないな(;´Д`)

参考：2016/06/28(火)20時42分51秒

> > コメントが自分が賢いと思ってるバカすぎて笑った
> というか何が言いたいのかわからない

最初はﾋﾈﾘの入ったﾈﾀﾌﾘじゃないかと思った
つまりこれを引用する行為そのものが「自分が賢いと思ってるバカ」じゃないかって
自虐要素を含めてあるのかなと(;´Д`)

参考：2016/06/28(火)20時36分48秒

> > ホモネタ飛び交う教室で孤立するLGBTの生徒たち　教師も加わる学校での差別
> > コメントが自分が賢いと思ってるバカすぎて笑った
> > Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
> > ＨＲＷの主張は過度の政治的正当性に
> > 基づくバイアスのかかったおかしい主張。生理的や本能的な嫌悪感を出すなというのが正しいのか？
> > 差別のないところに差別を生む。差別するなという差別。
> > たかが弁護士が能書きたれくさって何様か。
> > HRWにしてもHWMにしても
> > 差別の助長してるだけではないか。
> > 人権が、人権がという度に差別の種を撒き散らす結果になっているそんなNGOなど要らないから今すぐ解散して
> > しまえ。人は対等であるべきで平等という不平等は要らない。
> > 差別製造機関がのうがきたれくさるな
> > いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:48
> > Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
> > 学ぶ必要など無いんだよ。そう言う志向の人だと認めるだけでいい。教師の対応が普通だ。
> > 学んで恋愛対象が同性でと真に理解できるのか？出来ない。認めるだけでいいものを理解しろという。少数派が
> > 多数に押し付ける反民主的な主張してるだけだろう。
> > いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:55
> > https://www.buzzfeed.com/kazukiwatanabe/lgbt-in-japanese-school?utm_term=.orq41jlxEP#.cqM0zOP6Ga
> というか何が言いたいのかわからない

その長文がなんなのかもよくわからない(;´Д`)

参考：2016/06/28(火)20時36分48秒

> ホモネタ飛び交う教室で孤立するLGBTの生徒たち　教師も加わる学校での差別
> コメントが自分が賢いと思ってるバカすぎて笑った
> Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
> ＨＲＷの主張は過度の政治的正当性に
> 基づくバイアスのかかったおかしい主張。生理的や本能的な嫌悪感を出すなというのが正しいのか？
> 差別のないところに差別を生む。差別するなという差別。
> たかが弁護士が能書きたれくさって何様か。
> HRWにしてもHWMにしても
> 差別の助長してるだけではないか。
> 人権が、人権がという度に差別の種を撒き散らす結果になっているそんなNGOなど要らないから今すぐ解散して
> しまえ。人は対等であるべきで平等という不平等は要らない。
> 差別製造機関がのうがきたれくさるな
> いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:48
> Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
> 学ぶ必要など無いんだよ。そう言う志向の人だと認めるだけでいい。教師の対応が普通だ。
> 学んで恋愛対象が同性でと真に理解できるのか？出来ない。認めるだけでいいものを理解しろという。少数派が
> 多数に押し付ける反民主的な主張してるだけだろう。
> いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:55
> https://www.buzzfeed.com/kazukiwatanabe/lgbt-in-japanese-school?utm_term=.orq41jlxEP#.cqM0zOP6Ga

というか何が言いたいのかわからない

参考：2016/06/28(火)20時18分54秒

ホモネタ飛び交う教室で孤立するLGBTの生徒たち　教師も加わる学校での差別

コメントが自分が賢いと思ってるバカすぎて笑った

Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
ＨＲＷの主張は過度の政治的正当性に
基づくバイアスのかかったおかしい主張。生理的や本能的な嫌悪感を出すなというのが正しいのか？
差別のないところに差別を生む。差別するなという差別。
たかが弁護士が能書きたれくさって何様か。
HRWにしてもHWMにしても
差別の助長してるだけではないか。
人権が、人権がという度に差別の種を撒き散らす結果になっているそんなNGOなど要らないから今すぐ解散して
しまえ。人は対等であるべきで平等という不平等は要らない。
差別製造機関がのうがきたれくさるな
いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:48

Kusano Takashi ・ そうしん 平社員
学ぶ必要など無いんだよ。そう言う志向の人だと認めるだけでいい。教師の対応が普通だ。
学んで恋愛対象が同性でと真に理解できるのか？出来ない。認めるだけでいいものを理解しろという。少数派が
多数に押し付ける反民主的な主張してるだけだろう。
いいね！ ・ 返信 ・ 2016年5月10日 6:55

https://www.buzzfeed.com/kazukiwatanabe/lgbt-in-japanese-school?utm_term=.orq41jlxEP#.cqM0zOP6Ga