下へ
> 2009/11/23 (月) 07:06:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 坊さんの家の子供は小さい頃から色即是空を考えながら成長するんだろうか(;´Д`)
> 大学時代に哲学とかやろうとしてた子にきくと実家が寺だという子が妙に多くてびっくりしたよ(;´Д`)
しまこ!(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時05分48秒
> 2009/11/23 (月) 07:05:48 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 坊さんの家の子供は小さい頃から色即是空を考えながら成長するんだろうか(;´Д`)
大学時代に哲学とかやろうとしてた子にきくと実家が寺だという子が妙に多くてびっくりしたよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時04分35秒
> 2009/11/23 (月) 07:05:45 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > バタークリームでな(;´Д`)
> 分母が奇数になると豪華なケーキが出てくる傾向にある(;´Д`)
社会人になるまでケーキ=ロールケーキだったよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時04分31秒
> 2009/11/23 (月) 07:05:36 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > おはようんこ(;´Д^)うんこー
参考:2009/11/23(月)07時03分49秒
> 2009/11/23 (月) 07:05:28 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > だいたい道徳って西洋では教会に丸投げなんじゃないの?(;´Д`)よく知らないけど
> 日本は寺に投げればいいのか(;´Д`)
というか江戸時代以前は教育自体がそうだったよね(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時01分19秒
> 2009/11/23 (月) 07:05:22 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 神様になりたいよぉ(;´Д`)どうやったらなりますか?
信じろ
参考:2009/11/23(月)07時03分38秒
> 2009/11/23 (月) 07:04:59 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> > という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
> 半数は「死んでも生き返る」と答えるんだよ(;´Д`)
最後の審判論者と輪廻転生論者が喧嘩になるな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時01分31秒
> 2009/11/23 (月) 07:04:58 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 神様になりたいよぉ(;´Д`)どうやったらなりますか?
まずは一般的宗教の根幹を適当に勉強してそれっぽい教理を説いて手かざししてみる
そして宗教法人を立ち上げる
参考:2009/11/23(月)07時03分38秒
> 2009/11/23 (月) 07:04:52 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > サンタクロースの砂糖菓子をどこに入れるかもめながらな(;´Д`)
> そういうケーキが出てきた時はもう問題解くのを諦めてる時だ(;´Д`)クリームが凄えの
嫌われてると思ってた親父が買ってきた
名前入りのチョコレートが乗った誕生日のケーキとか出てきてな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時02分42秒
2009/11/23 (月) 07:04:35 ◆ ▼ ◇ [qwerty]坊さんの家の子供は小さい頃から色即是空を考えながら成長するんだろうか(;´Д`)
> 2009/11/23 (月) 07:04:32 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> > という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
> A君の好きな色は赤でB君の好きな色は青である
> ここで果たしてA君はB君と違う色が好きだと言い切れるか
> A君が認識している赤色はB君が見ている青色と同じかも知れない
> 人は自分の脳の認識に束縛されて生きているんだ
> って言って唯心論を教えてみたい(;´Д`)小学生に
A君とB君に同時に世間で赤といわれている色を見せればいいんじゃね(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時02分12秒
> 2009/11/23 (月) 07:04:31 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > そういうケーキが出てきた時はもう問題解くのを諦めてる時だ(;´Д`)クリームが凄えの
> バタークリームでな(;´Д`)
分母が奇数になると豪華なケーキが出てくる傾向にある(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時03分11秒
> 2009/11/23 (月) 07:04:10 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 神様になりたいよぉ(;´Д`)どうやったらなりますか?
東洋の日本とかいう国では死んだらみんな仏様だか神様になると聞いた(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時03分38秒
> 2009/11/23 (月) 07:03:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> おはよう(;´Д^)うんこ
参考:2009/11/23(月)07時03分13秒
2009/11/23 (月) 07:03:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]神様になりたいよぉ(;´Д`)どうやったらなりますか?
> 2009/11/23 (月) 07:03:26 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 493種類全てのポケモンがお互いにセックスをしました
> > ただしピカチュウとライチュウのように進化前後の関係にあるポケモン同士のセックスでは
> > 相性が良くて気持ちよすぎて2回射精してしまうこととします。
> > さて射精は何回行われたでしょうか?
> (;´Д`)ノ先生っ ダグトリオはお互いにセクスしますか?
あれは地下で全部繋がってるんじゃね(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時01分20秒
> 2009/11/23 (月) 07:03:14 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> > という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
> 半数は「死んでも生き返る」と答えるんだよ(;´Д`)
コンセント差しなおして再起動すればそれも可能
参考:2009/11/23(月)07時01分31秒
2009/11/23 (月) 07:03:13 ◆ ▼ ◇ [qwerty]おはよう(;´Д^)う
> 2009/11/23 (月) 07:03:11 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > サンタクロースの砂糖菓子をどこに入れるかもめながらな(;´Д`)
> そういうケーキが出てきた時はもう問題解くのを諦めてる時だ(;´Д`)クリームが凄えの
バタークリームでな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時02分42秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:55 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> > という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
> 半数は「死んでも生き返る」と答えるんだよ(;´Д`)
実際たまに生き返るしな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時01分31秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:42 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
> サンタクロースの砂糖菓子をどこに入れるかもめながらな(;´Д`)
そういうケーキが出てきた時はもう問題解くのを諦めてる時だ(;´Д`)クリームが凄えの
参考:2009/11/23(月)07時00分34秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:17 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> asshole
「ロバ穴」って何?
参考:2009/11/23(月)07時01分40秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:16 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
> サンタクロースの砂糖菓子をどこに入れるかもめながらな(;´Д`)
数学者はサンタクロースを綺麗に粉砕して
同じグラム数になった粉をそれぞれのケーキに乗せればいいとか言う(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時00分34秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:13 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> > という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
> 半数は「死んでも生き返る」と答えるんだよ(;´Д`)
漏れなら死んだら驚いたと答えるね(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時01分31秒
> 2009/11/23 (月) 07:02:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 道徳の授業は担任の教師じゃなくて坊主とか外部の人間を色々呼んでやらせたら面白そうなきがする(;´Д`)
> 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
A君の好きな色は赤でB君の好きな色は青である
ここで果たしてA君はB君と違う色が好きだと言い切れるか
A君が認識している赤色はB君が見ている青色と同じかも知れない
人は自分の脳の認識に束縛されて生きているんだ
って言って唯心論を教えてみたい(;´Д`)小学生に
参考:2009/11/23(月)06時59分56秒
2009/11/23 (月) 07:01:40 ◆ ▼ ◇ [qwerty]asshole
> 2009/11/23 (月) 07:01:34 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
> 考えてみれば分数の取扱いって
> 具体的な物を思い浮かべられる数学から抽象数学への移行点ではあるね(;´Д`)
それでも強引に具体物で処理しようとする私立中学とかの入試は感心する(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時00分15秒
> 2009/11/23 (月) 07:01:32 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao037770.png
> > 萌え(;´Д`)
> 俺がキャプったときに残しちゃった左上のゴミが他の人の描き換えでも
> 気になってしょうがないんだ(;´Д`)
消しておいた
参考:2009/11/23(月)06時58分33秒
> 2009/11/23 (月) 07:01:31 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 道徳の授業は担任の教師じゃなくて坊主とか外部の人間を色々呼んでやらせたら面白そうなきがする(;´Д`)
> 人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
> という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
半数は「死んでも生き返る」と答えるんだよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時59分56秒
> 2009/11/23 (月) 07:01:20 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 493通りも覚えられないよ(;´Д`)
> 493種類全てのポケモンがお互いにセックスをしました
> ただしピカチュウとライチュウのように進化前後の関係にあるポケモン同士のセックスでは
> 相性が良くて気持ちよすぎて2回射精してしまうこととします。
> さて射精は何回行われたでしょうか?
(;´Д`)ノ先生っ ダグトリオはお互いにセクスしますか?
参考:2009/11/23(月)06時58分24秒
> 2009/11/23 (月) 07:01:19 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 哲学も教えようぜ(;´Д`)
> だいたい道徳って西洋では教会に丸投げなんじゃないの?(;´Д`)よく知らないけど
日本は寺に投げればいいのか(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)07時00分06秒
> 2009/11/23 (月) 07:00:42 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 哲学も教えようぜ(;´Д`)
> だいたい道徳って西洋では教会に丸投げなんじゃないの?(;´Д`)よく知らないけど
大概宗教で持ってるから日本が特殊と言えば特殊なんだろうな(;´Д`)
社会に丸投げでいいってのはいかにもOJT重視の社会だ
参考:2009/11/23(月)07時00分06秒
> 2009/11/23 (月) 07:00:34 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 分数は結局のところ比を表す情報でしかないという概念さえ身につければ
> > 特段の混乱も生じないとおもうけどなあ(;´Д`)というか生じなかった
> 俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
サンタクロースの砂糖菓子をどこに入れるかもめながらな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時59分17秒
> 2009/11/23 (月) 07:00:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 分数は結局のところ比を表す情報でしかないという概念さえ身につければ
> > 特段の混乱も生じないとおもうけどなあ(;´Д`)というか生じなかった
> 俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
考えてみれば分数の取扱いって
具体的な物を思い浮かべられる数学から抽象数学への移行点ではあるね(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時59分17秒
> 2009/11/23 (月) 07:00:06 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 道徳は学問にしようがないから扱いが難しいなぁ(;´Д`)
> 哲学も教えようぜ(;´Д`)
だいたい道徳って西洋では教会に丸投げなんじゃないの?(;´Д`)よく知らないけど
参考:2009/11/23(月)06時58分55秒
> 2009/11/23 (月) 06:59:56 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > まあね(;´Д`)
> > つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
> 道徳の授業は担任の教師じゃなくて坊主とか外部の人間を色々呼んでやらせたら面白そうなきがする(;´Д`)
人は死んだらただの肉塊である。是か非か?
という議論を小学生の高学年くらいの子たちにさせたい(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分36秒
> 2009/11/23 (月) 06:59:47 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > いらんと思う
> > あんなの教えたって真面目に聞く奴はいないし
> > 社会で叩かれれば身につくもんだ(;´Д`)
> 道徳は学問にしようがないから扱いが難しいなぁ(;´Д`)
yahooニュースのコメント見る限り小学校は午前中道徳と一般常識だけ教えて午後から各自公立の塾で専門授業を
参考:2009/11/23(月)06時57分18秒
> 2009/11/23 (月) 06:59:34 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 道徳は学問にしようがないから扱いが難しいなぁ(;´Д`)
> 哲学も教えようぜ(;´Д`)
奇跡の連なりに他ならない二万円だな(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時58分55秒
> 2009/11/23 (月) 06:59:17 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > だからこそ単なる数字の操作だと教えてしまうのはある意味正しいな(;´Д`)
> > 人によって覚えやすい手続きは違う
> 分数は結局のところ比を表す情報でしかないという概念さえ身につければ
> 特段の混乱も生じないとおもうけどなあ(;´Д`)というか生じなかった
俺は頭の中で丸いケーキを常に切っていたよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時58分15秒
> 2009/11/23 (月) 06:59:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > だからこそ単なる数字の操作だと教えてしまうのはある意味正しいな(;´Д`)
> > 人によって覚えやすい手続きは違う
> 分数は結局のところ比を表す情報でしかないという概念さえ身につければ
> 特段の混乱も生じないとおもうけどなあ(;´Д`)というか生じなかった
比が覚えやすい子はいいんだけど
あれが出てくるとものすごく脱落する子が増えるからな(;´Д`)難しいところだ
参考:2009/11/23(月)06時58分15秒
アニメ時報 投稿者:アニメ時報 2009/11/23 (月) 06:59:00 ◆ ▼ ◇ [qwerty]アニメ時報:11/23 07:00
宇宙船サジタリウス@フジテレビTWO
『#13まさか!シビップの歌のヒミツ/#14未知の星の王女パルバラ姫』
http://cal.syoboi.jp/tid/1785#152016
鉄腕アトム(1980)@サンテレビジョン
第26話『アトム対アトラス5 暴走族ガデム』
http://cal.syoboi.jp/tid/1793#152624
ガンバの冒険@テレ玉
第3話『忠太を救え!大作戦』
http://cal.syoboi.jp/tid/1800#153047
> 2009/11/23 (月) 06:58:55 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > いらんと思う
> > あんなの教えたって真面目に聞く奴はいないし
> > 社会で叩かれれば身につくもんだ(;´Д`)
> 道徳は学問にしようがないから扱いが難しいなぁ(;´Д`)
哲学も教えようぜ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時57分18秒
> 2009/11/23 (月) 06:58:33 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao037770.png
> 萌え(;´Д`)
俺がキャプったときに残しちゃった左上のゴミが他の人の描き換えでも
気になってしょうがないんだ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分13秒
> 2009/11/23 (月) 06:58:24 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つるとかめじゃなくポケモンにするとみんな納得する
> 493通りも覚えられないよ(;´Д`)
493種類全てのポケモンがお互いにセックスをしました
ただしピカチュウとライチュウのように進化前後の関係にあるポケモン同士のセックスでは
相性が良くて気持ちよすぎて2回射精してしまうこととします。
さて射精は何回行われたでしょうか?
参考:2009/11/23(月)06時54分56秒
> 2009/11/23 (月) 06:58:15 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 分数の割り算という考え方がよくわからないまでも解答法だけ憶えて
> > さっさとパスしちゃったんだけどあれを根本的にどういうことか
> > 考えようとする子はあそこで一旦足踏みしちゃうと思うんだ(;´Д`)
> だからこそ単なる数字の操作だと教えてしまうのはある意味正しいな(;´Д`)
> 人によって覚えやすい手続きは違う
分数は結局のところ比を表す情報でしかないという概念さえ身につければ
特段の混乱も生じないとおもうけどなあ(;´Д`)というか生じなかった
参考:2009/11/23(月)06時56分49秒
> 2009/11/23 (月) 06:58:04 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つるとかめじゃなくポケモンにするとみんな納得する
> 493通りも覚えられないよ(;´Д`)
感情移入させるためのシンボルだから別になんでもいいんだよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時54分56秒
> 2009/11/23 (月) 06:57:18 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > まあね(;´Д`)
> > つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
> いらんと思う
> あんなの教えたって真面目に聞く奴はいないし
> 社会で叩かれれば身につくもんだ(;´Д`)
道徳は学問にしようがないから扱いが難しいなぁ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分52秒
> 2009/11/23 (月) 06:56:49 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 建前としてはより身近な物を使って型通りではなく
> > なぜそうなるかの原理がわかる教育をしたいのだろうけど
> > そんなのは後になれば勝手に見えてくる話だと思う(;´Д`)
> 分数の割り算という考え方がよくわからないまでも解答法だけ憶えて
> さっさとパスしちゃったんだけどあれを根本的にどういうことか
> 考えようとする子はあそこで一旦足踏みしちゃうと思うんだ(;´Д`)
だからこそ単なる数字の操作だと教えてしまうのはある意味正しいな(;´Д`)
人によって覚えやすい手続きは違う
参考:2009/11/23(月)06時54分38秒
> 2009/11/23 (月) 06:56:39 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > まあね(;´Д`)
> > つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
> いらんと思う
> あんなの教えたって真面目に聞く奴はいないし
> 社会で叩かれれば身につくもんだ(;´Д`)
社会で叩かれないように教えるもんなんだが(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分52秒
> 2009/11/23 (月) 06:56:33 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao037770.png
> 萌え(;´Д`)
好きな画像アプしたらはめ込まれる広島太郎的ページが欲しい(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分13秒
> 2009/11/23 (月) 06:56:06 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao037770.png
> 萌え(;´Д`)
ロテン(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時55分13秒
> 2009/11/23 (月) 06:55:52 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 中学以降に呼称が数学になっても似たようなことが結構多いからさ(;´Д`)
> > そういう社会的なコンテクストは国語とかで十分やるんだし
> まあね(;´Д`)
> つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
いらんと思う
あんなの教えたって真面目に聞く奴はいないし
社会で叩かれれば身につくもんだ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時54分16秒
> 2009/11/23 (月) 06:55:36 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 中学以降に呼称が数学になっても似たようなことが結構多いからさ(;´Д`)
> > そういう社会的なコンテクストは国語とかで十分やるんだし
> まあね(;´Д`)
> つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
道徳の授業は担任の教師じゃなくて坊主とか外部の人間を色々呼んでやらせたら面白そうなきがする(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時54分16秒
> 2009/11/23 (月) 06:55:25 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 建前としてはより身近な物を使って型通りではなく
> > なぜそうなるかの原理がわかる教育をしたいのだろうけど
> > そんなのは後になれば勝手に見えてくる話だと思う(;´Д`)
> 分数の割り算という考え方がよくわからないまでも解答法だけ憶えて
> さっさとパスしちゃったんだけどあれを根本的にどういうことか
> 考えようとする子はあそこで一旦足踏みしちゃうと思うんだ(;´Д`)
あそこで抽象思考ができるかどうかがキモだね
参考:2009/11/23(月)06時54分38秒
2009/11/23 (月) 06:55:13 ◆ ▼ ◇ [qwerty]http://misao.on.arena.ne.jp/c/up/misao037770.png
萌え(;´Д`)
> 2009/11/23 (月) 06:54:56 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > だから数学じゃなくて日本の算数だってば(;´Д`)
> つるとかめじゃなくポケモンにするとみんな納得する
493通りも覚えられないよ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時54分04秒
> 2009/11/23 (月) 06:54:39 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺は山頂まで持って行く間に冷めてるとみたよ
> 冷めてたら山頂で温め直せばいいよ
沸騰してるのに温くてな
参考:2009/11/23(月)06時53分20秒
> 2009/11/23 (月) 06:54:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > ていうか小学校ってなんであんなに頑なにxとyを使うのを避けるんだろうか(;´Д`)
> > ○と△で代入とかわけのわからないことまでやった覚えがあるよ
> 建前としてはより身近な物を使って型通りではなく
> なぜそうなるかの原理がわかる教育をしたいのだろうけど
> そんなのは後になれば勝手に見えてくる話だと思う(;´Д`)
分数の割り算という考え方がよくわからないまでも解答法だけ憶えて
さっさとパスしちゃったんだけどあれを根本的にどういうことか
考えようとする子はあそこで一旦足踏みしちゃうと思うんだ(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時41分40秒
> 2009/11/23 (月) 06:54:16 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > だから数学じゃなくて日本の算数だってば(;´Д`)
> 中学以降に呼称が数学になっても似たようなことが結構多いからさ(;´Д`)
> そういう社会的なコンテクストは国語とかで十分やるんだし
まあね(;´Д`)
つか話は外れるが漏れは道徳の授業をもっと重んずるべきだと思うなあ
参考:2009/11/23(月)06時51分51秒
> 2009/11/23 (月) 06:54:16 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 俺は山頂まで持って行く間に冷めてるとみたよ
> 冷めてたら山頂で温め直せばいいよ
おお(;゚Д゚)
参考:2009/11/23(月)06時53分20秒
2009/11/23 (月) 06:54:06 ◆ ▼ ◇ [qwerty]オナ禁してたのにまた抜いちゃった
俺はどうしようもない駄目人間駄目駄目駄目駄目
> 2009/11/23 (月) 06:54:04 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > その通りだよ(;´Д`)でもそれなら数学ですと言ってはいけないよね
> > 実際何々の定理を使ってはいけないとか問題文で書いてることもあるし
> > それで解決する方が数学の場合は正攻法だと漏れは思うな
> だから数学じゃなくて日本の算数だってば(;´Д`)
つるとかめじゃなくポケモンにするとみんな納得する
参考:2009/11/23(月)06時50分34秒
> 2009/11/23 (月) 06:53:20 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 山頂で開けるとお湯が冷めると思う(;´Д`)漏れの予測に過ぎないが・・・
> 俺は山頂まで持って行く間に冷めてるとみたよ
冷めてたら山頂で温め直せばいいよ
参考:2009/11/23(月)06時52分53秒
> 2009/11/23 (月) 06:53:16 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > あとパソコンで変なボタン押しても爆発すると思います(;´Д`)
> 髑髏マークのボタンだな(;´Д`)頭モジャモジャになるよ
口から煙を吐いてな
参考:2009/11/23(月)06時52分40秒
> 2009/11/23 (月) 06:53:13 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 明確な障碍者じゃなくても数学とかはまってる子はどっか変な子が多いんだよな(;´Д`)
> > 多少補助してあげた方がいいケースは多いと思う
> 漏れは世界の全てが数字に換算されて見えるので
> 日常生活が困難で仕方がないよヽ(9ー9)ノ
6一6)7 それは気のせいだよ
参考:2009/11/23(月)06時51分29秒
> 2009/11/23 (月) 06:52:53 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> > それをそのまま高い山に持っていって
> > 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> > また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> > 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
> 山頂で開けるとお湯が冷めると思う(;´Д`)漏れの予測に過ぎないが・・・
俺は山頂まで持って行く間に冷めてるとみたよ
参考:2009/11/23(月)06時48分17秒
> 2009/11/23 (月) 06:52:40 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > この手の問題はたいてい爆発すると思っている
> あとパソコンで変なボタン押しても爆発すると思います(;´Д`)
髑髏マークのボタンだな(;´Д`)頭モジャモジャになるよ
参考:2009/11/23(月)06時51分16秒
> 2009/11/23 (月) 06:52:26 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ユフィの虐殺はじヽ(´ー`)ノ
なんだ(;´Д`)ギャース転送してるのか
参考:2009/11/23(月)06時52分06秒
> 2009/11/23 (月) 06:52:21 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 多分文字式を使ったら駄目なテストではその場で証明してからでも定理を使ったらばつを付けられるな(;´Д`)
> > 数学じゃなくて算数のテストですとか無茶なことを言われて
> 無茶じゃないだろう
> 日本の算数はいわゆる数学と違ってTPOを重んずるんだよ(;´Д`)
> よく社会に出てからも経験するだろ
> 正論かどうかではなくその場で適切な手段かどうかが問題なんだ
それこそ無茶であり無駄だと思わずにいられない(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時47分14秒
2009/11/23 (月) 06:52:06 ◆ ▼ ◇ [qwerty]ユフィの虐殺はじヽ(´ー`)ノ
> 2009/11/23 (月) 06:51:51 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > その通りだよ(;´Д`)でもそれなら数学ですと言ってはいけないよね
> > 実際何々の定理を使ってはいけないとか問題文で書いてることもあるし
> > それで解決する方が数学の場合は正攻法だと漏れは思うな
> だから数学じゃなくて日本の算数だってば(;´Д`)
中学以降に呼称が数学になっても似たようなことが結構多いからさ(;´Д`)
そういう社会的なコンテクストは国語とかで十分やるんだし
参考:2009/11/23(月)06時50分34秒
> 2009/11/23 (月) 06:51:51 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > この手の問題はたいてい爆発すると思っている
> あとパソコンで変なボタン押しても爆発すると思います(;´Д`)
SysRqは自爆ボタンだよ(;´Д`)気をつけろ
参考:2009/11/23(月)06時51分16秒
> 2009/11/23 (月) 06:51:41 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> > それをそのまま高い山に持っていって
> > 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> > また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> > 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
> 山頂で開けるとお湯が冷めると思う(;´Д`)漏れの予測に過ぎないが・・・
物凄い速さで蒸発しそうだよな(;´Д`)
その圧力を使えばタービンが回せるんじゃないか?
参考:2009/11/23(月)06時48分17秒
> 2009/11/23 (月) 06:51:29 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > つーかね
> > あれって障害者だから健常者以上に注目してもらえるだけであって
> > 圧倒的多数の障害者はほんと使い物にならない白痴レベルだろう
> > 同じ環境に置いたとしたら才能の出現率は健常者のそれを超えないと思う
> 明確な障碍者じゃなくても数学とかはまってる子はどっか変な子が多いんだよな(;´Д`)
> 多少補助してあげた方がいいケースは多いと思う
漏れは世界の全てが数字に換算されて見えるので
日常生活が困難で仕方がないよヽ(9ー9)ノ
参考:2009/11/23(月)06時50分12秒
> 2009/11/23 (月) 06:51:16 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> > それをそのまま高い山に持っていって
> > 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> > また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> > 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
> この手の問題はたいてい爆発すると思っている
あとパソコンで変なボタン押しても爆発すると思います(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時49分38秒
> 2009/11/23 (月) 06:50:34 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 無茶じゃないだろう
> > 日本の算数はいわゆる数学と違ってTPOを重んずるんだよ(;´Д`)
> > よく社会に出てからも経験するだろ
> > 正論かどうかではなくその場で適切な手段かどうかが問題なんだ
> その通りだよ(;´Д`)でもそれなら数学ですと言ってはいけないよね
> 実際何々の定理を使ってはいけないとか問題文で書いてることもあるし
> それで解決する方が数学の場合は正攻法だと漏れは思うな
だから数学じゃなくて日本の算数だってば(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時48分52秒
> 2009/11/23 (月) 06:50:12 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > サヴァンヽ(´ー`)ノサヴァン
> > 実際自閉症のガキは時々すごい才能があったりするな
> > 知り合いの知的障害者は施設で作ったパンを売っているけど暗算が異常に早いよ
> > 4桁×4桁の掛け算を暗算でパッと解くからどういう頭してるんだと思う
> つーかね
> あれって障害者だから健常者以上に注目してもらえるだけであって
> 圧倒的多数の障害者はほんと使い物にならない白痴レベルだろう
> 同じ環境に置いたとしたら才能の出現率は健常者のそれを超えないと思う
明確な障碍者じゃなくても数学とかはまってる子はどっか変な子が多いんだよな(;´Д`)
多少補助してあげた方がいいケースは多いと思う
参考:2009/11/23(月)06時47分41秒
> 2009/11/23 (月) 06:50:02 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > サヴァンヽ(´ー`)ノサヴァン
> > 実際自閉症のガキは時々すごい才能があったりするな
> > 知り合いの知的障害者は施設で作ったパンを売っているけど暗算が異常に早いよ
> > 4桁×4桁の掛け算を暗算でパッと解くからどういう頭してるんだと思う
> つーかね
> あれって障害者だから健常者以上に注目してもらえるだけであって
> 圧倒的多数の障害者はほんと使い物にならない白痴レベルだろう
> 同じ環境に置いたとしたら才能の出現率は健常者のそれを超えないと思う
統計をとればそうなるだろうな(;´Д`)健常者にも暗算能力が異常にある子は存在する
参考:2009/11/23(月)06時47分41秒
> 2009/11/23 (月) 06:49:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> それをそのまま高い山に持っていって
> 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
この手の問題はたいてい爆発すると思っている
参考:2009/11/23(月)06時46分57秒
> 2009/11/23 (月) 06:49:02 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> それをそのまま高い山に持っていって
> 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
気圧差や温度差によって生じる大気の運動をエネルギーに変換する技術は実現化されているよ(;´Д`)風車という名前で
参考:2009/11/23(月)06時46分57秒
> 2009/11/23 (月) 06:48:52 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 多分文字式を使ったら駄目なテストではその場で証明してからでも定理を使ったらばつを付けられるな(;´Д`)
> > 数学じゃなくて算数のテストですとか無茶なことを言われて
> 無茶じゃないだろう
> 日本の算数はいわゆる数学と違ってTPOを重んずるんだよ(;´Д`)
> よく社会に出てからも経験するだろ
> 正論かどうかではなくその場で適切な手段かどうかが問題なんだ
その通りだよ(;´Д`)でもそれなら数学ですと言ってはいけないよね
実際何々の定理を使ってはいけないとか問題文で書いてることもあるし
それで解決する方が数学の場合は正攻法だと漏れは思うな
参考:2009/11/23(月)06時47分14秒
> 2009/11/23 (月) 06:48:42 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> それをそのまま高い山に持っていって
> 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
沸点が変わってもエネルギーは不変
参考:2009/11/23(月)06時46分57秒
> 2009/11/23 (月) 06:48:17 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> 水を沸騰させて魔法瓶に入れて
> それをそのまま高い山に持っていって
> 山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
> また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
> 沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
山頂で開けるとお湯が冷めると思う(;´Д`)漏れの予測に過ぎないが・・・
参考:2009/11/23(月)06時46分57秒
> 2009/11/23 (月) 06:47:41 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > いや(;´Д`)偉大な足跡を残している人でもそういう例が散見される
> > これだけ見ても才能があってもそれが十分に発現するかは社会制度の影響が大きいことを示していると思うよ
> > この手の才能は半ば障害とセットみたいなところがあるし
> サヴァンヽ(´ー`)ノサヴァン
> 実際自閉症のガキは時々すごい才能があったりするな
> 知り合いの知的障害者は施設で作ったパンを売っているけど暗算が異常に早いよ
> 4桁×4桁の掛け算を暗算でパッと解くからどういう頭してるんだと思う
つーかね
あれって障害者だから健常者以上に注目してもらえるだけであって
圧倒的多数の障害者はほんと使い物にならない白痴レベルだろう
同じ環境に置いたとしたら才能の出現率は健常者のそれを超えないと思う
参考:2009/11/23(月)06時44分46秒
> 2009/11/23 (月) 06:47:38 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 何を言ってるんだ
> > 定理はちゃんと証明してから使わないとダメだろ
> 多分文字式を使ったら駄目なテストではその場で証明してからでも定理を使ったらばつを付けられるな(;´Д`)
> 数学じゃなくて算数のテストですとか無茶なことを言われて
でも数学の知識を使わないで解く中学入試の幾何学の問題が一番難しいよね
我々が如何に普段数学の便利さに慣れているかを思い知らされる(;´Д`)
参考:2009/11/23(月)06時45分40秒
> 2009/11/23 (月) 06:47:35 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > いや(;´Д`)偉大な足跡を残している人でもそういう例が散見される
> > これだけ見ても才能があってもそれが十分に発現するかは社会制度の影響が大きいことを示していると思うよ
> > この手の才能は半ば障害とセットみたいなところがあるし
> サヴァンヽ(´ー`)ノサヴァン
> 実際自閉症のガキは時々すごい才能があったりするな
> 知り合いの知的障害者は施設で作ったパンを売っているけど暗算が異常に早いよ
> 4桁×4桁の掛け算を暗算でパッと解くからどういう頭してるんだと思う
ああいう子見てると感心するよな(;´Д`)
天才を見いだすだけじゃなくて障害に近い子を救済する意味もあるってことは
教育の重要な役割であることは理解されても良いと思うね
参考:2009/11/23(月)06時44分46秒
> 2009/11/23 (月) 06:47:14 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> > 何を言ってるんだ
> > 定理はちゃんと証明してから使わないとダメだろ
> 多分文字式を使ったら駄目なテストではその場で証明してからでも定理を使ったらばつを付けられるな(;´Д`)
> 数学じゃなくて算数のテストですとか無茶なことを言われて
無茶じゃないだろう
日本の算数はいわゆる数学と違ってTPOを重んずるんだよ(;´Д`)
よく社会に出てからも経験するだろ
正論かどうかではなくその場で適切な手段かどうかが問題なんだ
参考:2009/11/23(月)06時45分40秒
2009/11/23 (月) 06:46:57 ◆ ▼ ◇ [qwerty]水を沸騰させて魔法瓶に入れて
それをそのまま高い山に持っていって
山頂で魔法瓶をあけるとどうなるの?(;´Д`)
また宇宙空間に持っていって開けたらどうなるの?
沸点の違いを利用して発電できないかな?(;´Д`)
> 2009/11/23 (月) 06:46:37 ◆ ▼ ◇ [qwerty]> ここ最近年(30年)の身代金目的誘拐/略取と銀行(郵便局除く)強盗の認知件数の激減具合は異常。
誘拐しても身代金は得られないので殺して奪うほうが手っ取り早い
銀行に強盗入っても相手はプロなので100%失敗するので素人が勤務し昨今取り扱い金額が多いコンビニを狙えば良い
治安は加速度的に悪化している
参考:2009/11/23(月)06時42分43秒
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